放飞心情

KAKA在家中吃过早餐，高高兴兴上学去了。

外边阳光明媚，感觉很温暖。不过，刚出门送孩子时，却是寒冷的。春姑娘还是含羞的，姗姗来迟。

孩子喜欢在家中吃早饭，她说，家里的早饭好吃。学校的饭有什么就吃什么，家里是想吃什么都可以。

这周开始，孩子的生活习惯开始变好了。作息时间非常有规律。孩子也没有之前的那种浮躁和不安。我们之间的交流和沟通也变得容易。她偶尔就会估计怎么的，她说，“我就是想让你更爱我一些。”比如，她估计把手放进门缝里，哎呀一声。我以为她夹住手了。结果，她说是故意的。还有，她在画画时，就故意说画不好，或者是画乱了，就希望我去帮她擦掉，或者是在她身后去告诉她，要这样或者是那样。我当时并不清楚她有那个心理。在一旁我画我画，让她画她的，磨磨蹭蹭的她，我忍不住去帮她一下，她说，“你终于关心我了。”听到这话，我笑了。这孩子心思挺多的。

晚上的时间，我们安排的非常轻松，这几天就只做一点非常简单的数学（我不在继续往深的要求孩子了。就简单的能反复巩固好，保持孩子的那份喜好最重要。）。她也很高兴，也感到自信和成就感。还有关于经书一类的，我返回来，继续巩固认读《弟子规》，她也非常喜欢，因为这些都是她很熟悉的。心想，她现在这么大，这些都能认识和熟练就已经是相当不错了。多多的留时间，做她自己喜欢和想做的事情吧。

现在晚上留出了多的时间看书读书，早上起床时还能有将近半小时的读书时间。KAKA对我说，“妈妈，没有新书可以看了。”于是昨天我又在网上给她淘了两套书，接近两百块钱。其实在周末刚买了三本书。当然对于现在的KAKA，三本新书，她的热情是反复看三天。我们这几天又开始回头看十万个为什么了。以前看完全套书有一段日子了。其中有几本是当时她的兴趣不够，现在再来看，她觉得很有意思。我们早晚都看它。（孩子理解和看书的速度，现在有足够条件的话，应该可以做到一天一本新书了。哦，就是我还得代劳，她认字量还是太少了。我没有找到更好的方法，能够然孩子能够多多的早早的认字。我没有采取那种卡片式的，死硬的方式让孩子认字。我就每天做了一点，她常说的，喜欢的词做成的卡片。然后由她选出几个词来编造故事讲给我听。）

KAKA在语言和看书这个问题上，我一点不用操心和担心。只要是她看过的书，她都能够给我讲出来。而且在现实生活中，词语的运用非常的好，大都从书中来的，对语言的理解力，多半不需要我解释，故事内容的连贯上，就自己掌握了。（她目前至少是小学以上的语言水平了吧。）那段日子的浮躁，其实是妈妈我。因为我不希望孩子以后会在文理上有所偏向。所以我就紧张的增加了她在数学一类上的培训和题目上的练习。但是我过于心切，以至于孩子感到很累。殊不知，从小在语言上我付出了多少，而在数学一类的训练上只做了有多少。但是现在我却要求她那么多。我真的有点过分。

春天来了，天气眼看好了。多多留时间让孩子在户外玩耍。多增加孩子的运动量，加强运动能力。

我和孩子一起画画，彼此当老师。KAKA画画的兴致又被勾引了出来。

一到放学回家，就主动拉上我说，“妈妈，今天我们来画点新的吧。”

画画中，每次在未完成的时候，她出现了一些错误，心情就很俱伤。我就鼓励她说，一幅画如果在做的时候出现了一点失误，没有关系，最重要的是要做完一幅画，不能因为一个小失误而就放弃一幅画。那样到最后，我们一幅画都画不成功了。最后画完后，她说，“没想到，还是挺好看的。”

妈妈我画的

KAKA画的（每天都有新的内容，看到自己画出的新的东西，还是很有成就感的。）向日葵，郁金香，波斯菊。

我们的数学题，又从最初简单的开始

填数字游戏

KAKA也不在嚷着要看动画片之类的了。

昨天下午我提前把她接出学校，带她去试听另外一个年轻女老师的钢琴课了。

找了这么久，KAKA希望自己的钢琴老师是一位漂亮的女老师，那天似乎觉得有一位老师长的挺漂亮的。

为了尊重KAKA的选择，昨天专门约老师，让老师和孩子一起交流了一会儿。

等我们回家的时候，我再问她想选那位老师的时候，她说，“还是选我们小区的那个小叔叔吧。”

呵呵，昨天那位老师和上次看到的不同，她说，“老师怎么带上眼镜了。”因为近距离的接触了，老师并不是她心中想象的那样。反倒觉得叔叔更温柔，更有耐心。对孩子的等待不够，会强硬的让孩子做什么，接受什么。

KAKA既然都自己选择了，我觉得她的直觉还是蛮好的。

看来先就这样决定了，选择我们小区里的钢琴老师，这样大家都很方便。先上一个月，如果老师的水平上不行的画，那就再说了。心想基础不会有什么大问题的。

对于KAKA的学琴之类，作为妈妈的我，还真没有多少把握。边走边看。目标是能多一项兴趣爱好就可以了。